完全不了解“中国传统文化”不一定搞不好企业，但具有“传统文化”的知识，并能够在实践中运用其智慧，那么就有可能将管理做得更好，格局更为宏大，境界更为辽阔。
1课程背景
同样是在坚船利炮下被迫打开国门，但是中日两国的近代化进程却完全不同。
19世纪，日本曾一度效仿中国，实行闭关锁国政策，但当1853年佩里率领航队打开了日本国门之后，倒幕运动、尊王攘夷等政治运动在日本此起彼伏，深刻的动摇了日本旧社会的政治格局，国家也随之发生翻天覆地的变化。
明治维新在土地制度方面、身份制度方面、社会文化方面、引进西方近代工业技术方面、教育方面、军事方面、司法方面、宗教方面全面对腐朽的封建专制制度进行改革。
1871年，明治政府派出以右大臣岩仓具视为首的大型使节团出访欧美，考察资本主义国家制度，正式走上了君主立宪的资本主义道路。日本近代化进程也由此开始！
以邻为鉴，日本作为亚洲地区最早走上资本主义道路、迈入现代化发展历程的国家，探究日本现代化发展进程对于中国的现代化具有非常重要的借鉴意义。
2课程大纲
一、脱亚入欧
1.开国的思想先驱
2.办学育才
3.发展经济的道德基础
二、明治维新思想背景
1.“废佛毁释”运动
2.神道勃兴
3.新旧接轨
三、启蒙企业家
1.大变革的先行者涉泽荣一
2.士魂商才
3.集团主义及其历史渊源
4.松下幸之助
5.日本现代企业中的集团主义
3导师简介韩昇
复旦大学历史系教授，博士生导师，国务院特殊津贴获得者。中央电视台《百家讲坛》主讲人。社会兼职：日本关西大学东西学术研究所外国研究员，中国社会科学院佛教研究中心特邀研究员，厦门大学宗教学研究所兼职教授。中国魏晋南北朝史学会常务理事兼副会长，中国唐史学会理事，中国日本史学会常务理事，福建省历史学会理事，日本唐代史学会会员。
韩昇父亲韩国磐先生是国学、史学大家，中国经济史奠基人。韩昇老师青少年时期受到良好的家学熏陶，本科选了热门的外文系，毕业后负笈东瀛，修习日本文学。后来在日本转行，向日本学生讲授日本史，从此在史学道路上一发而不可收，并且活跃在公共平台上讲授大众史学，有“史学男神”之称。
4参与须知依据本中心教学管理相关规定，申请试听人员需遵守以下规定：
1、按时到课（上午8:30—12:00下午14:00—17:00）；
2、进入课堂前请将手机调到静音或关闭状态，上课期间不得在教室内接打电话；
3、尊师重教，积极参与课堂学习和交流研讨；
4、课程对象：民营企业负责人或者规模企业中高层管理干部
